Compétences visées et évaluées
Identifier les différentes étapes de conception d'un catalogue
Élaborer un projet de catalogue d'exposition
Formaliser un cahier des charges
Public concerné
Profil
Professionnels des institutions muséales, publiques ou toute autre personne en charge des publications, y compris les services de communication, des publics ou de la médiation
Collaborateurs des maisons d'édition
Prérequis
Notions de la chaîne éditoriale
Modalités d’admission
Questionnaire préparatoire pour recueillir le niveau et les attentes de l'apprenant
Pédagogie
Méthodes
Présentation illustrée et exemples concrets
Atelier pratique en groupe : élaboration des premières étapes d'un cahier des charges
L’intervenant
Éditeur spécialiste en catalogues d'exposition et consultant en projets culturels
Modalités d’évaluation
Questionnaire de validation d'acquisition des connaissances
Informations complémentaires
Note de satisfaction en 2024 : 10/10
Programme
Découvrir la culture du catalogue d’exposition
Approche historique et panoramique
État des lieux : marché, chiffres clés, lectorat visé
Pratiques réglementaires : rapports sur l’édition publique, marchés publics...
Connaître les spécificités du catalogue d’exposition
Caractéristiques (expertise scientifique, rigueur des textes, exigence iconographique)
Particularités du catalogue d’exposition par rapport à d’autres ouvrages
Positionnement : éditorial et communicationnel, institutionnel et commercial
Définir son projet d’édition de catalogue
Transformation du projet d’exposition en un objet éditorial : conception et structuration
Définition des caractéristiques techniques
Gestion de projet et relations avec l’ensemble des contributeurs
Focus sur le monde muséal et institutionnel
Rédaction d’un cahier des charges pour un appel d’offres
Identifier les différentes formes de montage économique
Édition en propre
Coédition (société à économie partagée)
Préachat
Partenariat (labellisation)
Élargir l’offre éditoriale d’un établissement culturel
Collections (guides, beaux livres, monographies...)
Publications jeunesse (cahiers d’activités, etc.)