Objectifs pédagogiques
Identifier les principaux paramètres permettant de concevoir des couvertures pertinentes
Cerner les informations à communiquer au graphiste pour le briefer efficacement
Évaluer les propositions du graphiste selon des critères marketing et graphiques
Public concerné
Profil
Toute personne impliquée dans la création, la commande ou le choix des couvertures : éditeurs, responsables de publication, etc.
Prérequis
Connaissance de la chaîne du livre
Aisance informatique (PC/Windows ou Mac/iOS) pour effectuer des recherches Internet
Modalités d’admission
Questionnaire préparatoire pour recueillir le niveau et les attentes de l'apprenant
Pédagogie
Méthodes
Présentation illustrées d'exemples (et contre-exemples) provenant de tous les secteurs de l'édition
Apport méthodologique
Échanges et réflexion collective
Cas concret : exploitation d'une grille de brief
L’intervenant
Professionnel du marketing et du développement dans le secteur de l'édition.
Modalités d’évaluation
Rédaction progressive d'un brief (marketing et graphique) récapitulant l'ensemble des notions abordées
Informations complémentaires
Note de satisfaction en 2024 : 7,7/10
Programme
Comprendre les enjeux et objectifs d’une couverture
La couverture ou le « vendeur muet »
De l’offre à la demande, une étape de la mise en marché
Méthodes utiles : diagnostic marketing et triangle stratégique
La couverture en tant qu’expression du positionnement
Découvrir les paramètres marketing et facteurs clés du succès
La notion de produit global et ses applications
Cycle de vie et gestion de la gamme
La couverture comme emballage : fonctions techniques et commerciales
La couverture comme outil de communication au service du livre
Identité et niveaux de marque
L’évaluation des projets et les tests
Identifier les ressorts de l’habillage graphique
Les grands types de couverture
L’iconographie, la couleur, la typographie
Le traitement des trois espaces : première, dos et quatrième
Dialoguer efficacement avec les graphistes
Le brief, outil indispensable au moment de la commande
Le dialogue constructif à la réception des propositions