Objectifs et compétences visées

• Repérer et analyser les diverses possibilités de réalisation attachées à un projet éditorial.
• Intégrer les impératifs conceptuels, technologiques, qualitatifs, économiques et logistiques.
• Accompagner les propositions d’éléments d’aide à la décision, en particulier en termes de délais, coûts et qualité.
• Participer à l’élaboration des cahiers des charges pour tous les types de supports, notamment le papier, et pour tous les modes d’accès à l’information, quel que soit son canal de diffusion.
• Rechercher et sélectionner les prestataires.
• Planifier les étapes du projet et engager les commandes.
• Contrôler, valider et faire valider les étapes de la production, la conformité et la qualité des réalisations par rapport au cahier des charges.
• Analyser les éventuelles non-conformités du produit et prescrire certaines actions correctives.
• Informer l’éditeur sur le déroulement et sur l’état de l’avancement du projet et participer à la gestion du fonds éditorial.
• Participer à l’élaboration et à l’évolution des modes de gestion du fonds éditorial.
• Vérifier la conformité technique des fichiers (texte, son, image fixe ou animée).
• Comprendre et anticiper les évolutions de l’environnement éditorial.

L’équipe pédagogique se compose uniquement d’intervenants extérieurs, professionnels, réputés et en exercice qui permettent d’instaurer un lien direct avec le marché du travail.

Découvrez le programme détaillé de la formation.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

• Deux examens blancs dans l’année (janvier et avril/mai)
• Contrôle continu
• Examen d’état final en fin de deuxième année
• Projet professionnel et rapport d’activité

Modalités pédagogiques

Vous alternerez des cours magistraux, des ateliers et des mises en pratique.

Les cours et les ateliers se dérouleront dans des salles de formations équipées d’un accès internet et de matériel informatique et des logiciels métier. Une bibliothèque et les documentations techniques sont accessibles.

Handicap/ Accessibilité

Les modalités pédagogiques et les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en cas de besoin de compensation du handicap

Responsable du diplôme

Fabienne Siegwart a suivi un parcours personnel et professionnel centré sur le texte et l’image. Elle est maintenant éditrice, photographe et formatrice. Depuis une dizaine d’années, elle s’occupe de l’encadrement des étudiants-apprentis à l’Asfored pour le projet professionnel de fin d’études et le parcours des apprentis en entreprise.