Mettre en place une démarche d'enseignement explicite en lexique (orthographe et vocabulaire) permet d'acquérir des repères orthographiques et d'enrichir et de construire le lexique de vos élèves. Et si vous vous y mettiez ? Une formation pour découvrir une approche innovante et efficace.
Compétences visées et évaluées
- Identifier les aspects et enjeux de l'enseignement du lexique au sein d'une école
- Connaitre les démarches d'enseignement explicite sur la morphologie lexicale, les familles de mots et leur étymologie, les synonymes (manières de dire, regarder…) pour concevoir une séance
- Identifier les liens et les prolongements possibles entre la lecture et le vocabulaire, le vocabulaire et la rédaction
- Concevoir une séance de morphologie lexicale
- Découvrir et expérimenter l'élaboration de la carte d'identité d'un mot
Public concerné
Profil
Tous les enseignants du CE2 au CM2 qui souhaitent perfectionner l'enseignement du lexique dans une démarche d'enseignement explicite.
Prérequis
Disposer d'une connexion Internet et du matériel nécessaire (ordinateur ou tablette de préférence) dans le cas d'une formation distancielle.
Modalités d’admission
Questionnaire préalable à la formation
Pédagogie
Méthodes
- Formation présentielle sur demande de l'établissement.
- Supports de cours : diaporama, séances types
- Discussions et réflexions collectives sur l'élaboration d'une séance explicite de lexique, de la carte d'identité d'un mot
Modalités d’évaluation
- Questionnaire de validation des acquis.
- Conception d'une séance de lexique
Profil de l’intervenant
Enseignant du premier degré, auteur de manuels de pédagogie explicite en lexique et rédaction.
Informations complémentaires
- 6h de formation présentielle
- Jusqu'à 10 participants en ligne (15 en présentiel).
- Si vous disposez d'un handicap, merci de nous contacter (confidentialité absolue).
Programme
Les aspects et les enjeux de l’enseignement du lexique
- Identifier les aspects et enjeux de l’enseignement du lexique et les connaissances attendues en cycles 2 et 3.
- Comment enseigner et réinvestir des concepts clés de vocabulaire sans être redondant au sein d’une école ?
La compétence « Acquérir des repères orthographiques »
- Connaître la démarche d’enseignement explicite sur la morphologie lexicale (ajouts de préfixes ou suffixes).
- Quels repères orthographiques sont à enseigner ?
- Concevoir une séance de morphologie lexicale.
La compétence « Construire / Enrichir le lexique »
- Connaitre la démarche d’enseignement explicite sur les familles de mots et leur étymologie.
- Connaitre la démarche d’enseignement explicite sur les manières de… (dire, faire, prendre, regarder….)
- Identifier les prolongements possibles des activités de vocabulaire en rédaction
- Enrichir son vocabulaire à partir d’un mot : élaborer la carte d’identité d’un mot-clé.
- Explorer ce mot en rédaction (travaux de Jacqueline Picoche) pour mener ce type de séance en classe
Accessibilité / Handicap : les modalités pédagogiques et les modalités d'évaluation peuvent être adaptées en cas de besoin de compensation du handicap, dans le respect du cahier des charges de l'entreprise.
Délais d'accès (durée entre la demande du bénéficiaire et la réalisation de la formation) : réponse par mail dans les 72 h, et inscription à la prochaine session suivant le nombre de places disponibles.
Dernière mise à jour de cette fiche le 29/04/2024