L'apprentissage des mathématiques conçu par Maria Montessori pour les enfants de 6 à 12 ans repose sur une compréhension intime des notions mathématiques. Manipuler grâce à un matériel adéquat permet aux élèves de construire des fondations solides et durables. Découvrez la richesse et la pertinence de cette approche concrète et sensorielle.
Compétences visées et évaluées
- Articuler les différents axes des mathématiques : numération, calcul, raisonnement et logique.
- Donner du sens aux mathématiques (le « Pourquoi ? » avant le « Comment ? »).
- Appréhender le matériel spécifique aux mathématiques.
- Aider les élèves à construire une relation familière avec les mathématiques.
Public concerné
Profil
Les enseignants intéressés par la mise en place d'une pédagogie Montessori pour des enfants de 6 à 12 ans.
Prérequis
- Avoir suivi la formation « Mettre en place la pédagogie Montessori en élémentaire ».
- Avoir suivi la formation « Pédagogie Montessori : langage en élémentaire » (recommandé).
- Avoir accès à la bibliographie recommandée.
Modalités d’admission
Questionnaire préalable à la formation
Pédagogie
Méthodes
- Formation présentielle sur demande de l'établissement.
- Mise en œuvre des exercices d'application entre les sessions.
- Supports de cours : diaporama, outils spécifiques, exercices de mise en application.
- Discussions et réflexions collectives autour des pratiques des enseignants.
- Rédaction d'essais et de commentaires de lecture.
Modalités d’évaluation
- Questionnaire de validation des acquis.
- Analyse d'une production.
Profil de l’intervenant
Chercheur en sciences du comportement et en sciences sociales, éducateur diplômé AMI, pour la Maison des Enfants et l'Élémentaire. Expérience de classe et intervenant.
Informations complémentaires
- 15 personnes maximum.
- Si vous disposez d'un handicap, merci de nous contacter (confidentialité absolue).
Programme
Les mathématiques, un outil pour représenter le monde
- Aménager l’aire de mathématiques.
- Des liens nécessaires avec les autres aires.
- Pourquoi dissocier mathématiques et géométrie ?
- Du grand récit à la pratique.
- Le matériel de transition.
La numération
- Construire les grands nombres : du matériel des hiérarchies au grand boulier.
- Les propriétés des opérations.
- Les bases non décimales : meuble des puissances.
- Les chiffres romains.
Le calcul
- Multiplication et division : jeu des timbres, division avec les tubes, le damier, les bouliers dorés…
- Fractions et décimaux : disques, carrés et triangles partagés, quilles des fractions, damier décimal…
- Le serpent des entiers relatifs.
Raisonnement et logique
- Des problèmes de vie quotidienne à résoudre.
- Le passage à l’abstraction.
- Vers l’algèbre : une préparation pertinente au collège.
Accessibilité / Handicap: les modalités pédagogiques et les modalités d'évaluation peuvent être adaptées en cas de besoin de compensation du handicap, dans le respect du cahier des charges de l'entreprise.
Délais d'accès (durée entre la demande du bénéficiaire et la réalisation de la formation) : réponse par mail dans les 72 h, et inscription à la prochaine session suivant le nombre de places disponibles.
Dernière mise à jour de cette fiche le 12/06/2023