Mettre en place la méthode de Singapour aux Cycles 2 et 3

Favorisez la réussite de vos élèves en mathématiques avec la méthode de Singapour. Grâce à cette formation, enrichissez vos enseignements tout en respectant le programme, identifiez les atouts et limites des méthodes choisies ou réinvestissez les outils à votre disposition.

Compétences visées et évaluées

  • S'approprier les trois étapes fondamentales de la méthode de Singapour en mathématiques : concret, imagé, abstrait.
  • Concevoir et mener des séances de mathématiques en tirant parti des conseils donnés dans le guide pédagogique, afin de respecter les attendus des programmes.
  • Utiliser le matériel pédagogique en respectant les principes de la méthode.
  • Comprendre et s'approprier la progression proposée en utilisant les outils de manière adéquate.
  • Mesurer l'impact de ses choix pédagogiques et didactiques.
  • Travailler avec l'équipe pédagogique en partageant ses pratiques, afin de proposer aux élèves une progression cohérente tout au long du cycle.

Public concerné

Profil

Enseignants de Cycle 2 et/ou 3 qui ont une première expérience de la méthode de Singapour et qui souhaitent approfondir leurs connaissances, comprendre comment la mettre en place et être accompagnés sur des problèmes concrets.

Prérequis

  • Avoir une connaissance de base de la méthode de Singapour.
  • Disposer d'une connexion Internet et du matériel nécessaire (ordinateur ou tablette de préférence) dans le cas d'une formation distancielle.

Modalités d’admission

Questionnaire préalable à la formation

Pédagogie

Méthodes

  • Possibilité de formation présentielle sur mesure, sur demande de l'établissement.
  • Mise en œuvre pratique entre les sessions.
  • Supports de cours : diaporama, livret méthodologique sur la résolution de problèmes, outil de planification de séquences.
  • Situations du guide pédagogique à analyser.
  • Analyse d'une séance de mathématiques en identifiant et en appliquant les principes de la méthode de Singapour et proposition de variantes possibles.

Modalités d’évaluation

  • Questionnaire sur les principes de la méthode de Singapour et de l'enseignement explicite.
  • Exercices de mathématiques à créer et/ou à résoudre.

Profil de l’intervenant

Spécialiste de l'enseignement des mathématiques à l'aide de la méthode de Singapour.

Informations complémentaires

Si vous disposez d'un handicap, merci de nous contacter (confidentialité absolue).

Programme

La méthode de Singapour appliquée aux mathématiques

  • Redécouverte des bases : les grands nombres, la connaissance des quatre opérations (plus spécifiquement la division), la méthodologie de la résolution
  • Fractions et décimaux : les spécificités de l’approche de la méthode de Singapour.
  • Proportionnalité : comment enseigner les rapports et les taux ?
  • Géométrie, le travail sur les angles.
  • Le calcul mental.
  • Les bienfaits de l’utilisation du matériel spécifique : disques-nombres, disques-fractions, géoplans…
  • Apprendre à chercher, la place de l’erreur.

La séquence de mathématiques en action(s)

  • La mise en œuvre de la méthode explicite, ses moments clés.
  • L’expression orale des enseignants et des élèves pour une meilleure compréhension.
  • La planification des séances et le réinvestissement des notions : comment analyser sa séance a posteriori et identifier des points d’amélioration ?
  • La différenciation en classe.
  • La validation des compétences de vos élèves en lien avec les programmes.

Accessibilité / Handicap: les modalités pédagogiques et les modalités d'évaluation peuvent être adaptées en cas de besoin de compensation du handicap, dans le respect du cahier des charges de l'entreprise.

Délais d'accès (durée entre la demande du bénéficiaire et la réalisation de la formation) : réponse par mail dans les 72 h, et inscription à la prochaine session suivant le nombre de places disponibles.

Dernière mise à jour de cette fiche le 19/01/2024



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